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未認(rèn)證執(zhí)照
袁小健(先生)

普通會(huì)員
袁小健 (先生)
在即將春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),爸爸媽媽帶寶寶去玩一玩滑梯。一方面錘煉寶寶的肢體,進(jìn)步其活動(dòng)才能,另一方面也可以讓寶寶看看大孩子的活動(dòng),以激起寶寶對(duì)活動(dòng)的興趣。
對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),游戲和學(xué)習(xí)的結(jié)合是至關(guān)重要的,提供一些正確的游戲時(shí)機(jī)和環(huán)境是最直接的辦法,可以使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的第一階段到達(dá)游戲和學(xué)習(xí)的根本目的。
經(jīng)過(guò)游戲兒童滑梯,孩子們不只可以錘煉身體、開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)技巧、添加均衡和協(xié)調(diào)感,而且在社會(huì)活動(dòng)進(jìn)程中還可以學(xué)會(huì)交往、激起潛能、進(jìn)一步發(fā)展認(rèn)知才能和言語(yǔ)才能。寶寶在玩各式各樣的滑梯進(jìn)程中,領(lǐng)會(huì)觸覺(jué)的不同,促進(jìn)觸覺(jué)發(fā)育。滑梯是寶寶對(duì)“速度”的最后感受。不同長(zhǎng)度、斜度的滑梯給寶寶帶來(lái)的速度體驗(yàn)是不同的,大多寶寶對(duì)速度的最后感受都來(lái)自于玩滑梯過(guò)程中。錘煉協(xié)調(diào)才能,加強(qiáng)身體控制力。從滑梯的進(jìn)程中,寶寶需求掌握本身均衡和轉(zhuǎn)速,失掉了身體協(xié)調(diào)才能的錘煉,常常玩滑梯的寶寶均衡才能會(huì)很好。

| 聯(lián)系人 | 需求數(shù)量 | 時(shí)間 | 描述 |
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