網絡教學是指學校利用計算機設備和互聯網技術在虛擬空間，通過一定的方法對學生在網絡上實施教學的教學方式。網絡教學系統就是這樣一種方法，它是搭建在互聯網上，聯通教師和學生，進行授課教學、互動交流、考試考核的一個網絡工具。
    網絡教學系統相對于傳統教學來說有不可替代的優勢，完善的網絡教學系統更可以直接代替傳統教學在網絡上進行教學的全體過程。它主要的優勢體現在幾個方面：
1、網絡教學系統從報名、教學、學習、自我測試、考試、畢業及統計等功能流程式設計，整個流程涵蓋教育和培訓的方方面面。
2、用ie登陸既可使用。各類型的使用人員都可以不受地域、時間的限制隨時隨的進行學習、自評、參與考試等操作。
3、教學資源的合理管理和使用。網絡教學系統能夠使老師的教學課件得到最大化的利用，同時在使用過程中會產生大量的優秀教學課件，這些課件集合在網絡教學平臺中，為學校提供了寶貴的具有自我特色的教學資源。
4、學生的學習由自己來安  排，極大的提高了學習的效率。并且老師的日常工作和對學生的考核等工作都極大的得到輔助，變得輕松。
    比較全面的網絡教學系統的功能非常全面，一般的會包括教學資源庫、網絡課程、在線考試系統這三個比較大的方面。按照目前市場的情況來說，市面上的產品會增加自己許多創新的功能，像通訊錄、社區、討論組等延時或即時聯系的功能和財務管理系統、目標管理系統之類的輔助管理系統。
    如今中國社會的學生大多個性鮮明、思想獨特、富于創新。縱觀目前國內的教育現狀，我們會發現，教育資源的匱乏，師資的缺乏，教學形式的古板；家庭教育與學校教育的脫節：家長與孩子之間，學生與老師之間，家長與老師之間的三角平行關系，已經嚴重制約了今天孩子的學習和身心的健康發展。
    據統計，多數學生不喜歡學習，不是因為所學習的內容，而是學習這些內容的整個的過程；也就是說，學生厭學的最主要原因是傳統學習中的古板，填鴨使得學習形式，而非課本中的學習內容。而網絡和教育的結合，就為我們提供了一個很好的平臺，幫助我們去解決這些問題。網絡教育的意義在于以下幾個方面：
1. 學習形式新穎，深得孩子們的喜愛，因為他滿足了學生希望主動參與掌控自己學習的心理需求 。
2. 學習方式的多樣化，可以滿足孩子們的好奇心，激發孩子學習的主動性。
3. 學習內容的多樣化，可以滿足孩子們的求知欲，豐富孩子的視野。
4. 學習的隨機性，可以讓孩子在遇到學習問題時得到及時解決，查缺補漏，不遺留學習問題。
5. 學習的便捷性，網絡提供的個中學習平臺，可以讓孩子以不同學習形式進行學習，同時可以讓孩子自主選擇自己覺得最有效的學習途徑。
6. 學習的公平性，無論你身在何處，無論你現在在什么學校學習，無論你在這之前學習成績如何，只要你進入到網絡學習的平臺，就可以享受公平的學習機會。
7. 師資力量雄厚，保證學習內容的權威性，學習效果的可靠性。
8. 是家長和老師的好幫手，網絡教育提供了一個，把學生— 家長—老師結合在一起的機會，通過這個平臺，可以幫助老師、家長、孩子解決好各自的問題。比如： 師生比例失調，老師照顧不過來；學生不好意思問老師；家長輔導不了孩子等等。