1、上課時間：2013年下半年，預計九月份

2、本課次有12次，一次課2.5個小時，共計40課時，上課周期：1.5個月

長期以來，保育員（育嬰師）工作通常被理解為是對幼兒身體的照顧和保護，例如：做好清潔衛生、消毒工作，保證幼兒安全，幫助幼兒穿脫衣服，照顧幼兒睡眠等等。幼兒園的保育僅僅是局限于幼兒身體的保育是不完整的。

《幼兒園工作規程》指出“幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構”，從現代社會發展的需要來說，幼兒園的保育與教育是緊密結合，難以分離。科學保育觀是為幼兒提供生存與發展必需的，特別是隨著二期課改的進行，幼兒園的保育工作尤為重要，由于保育員外出學習機會少，特別對我們農村保育員來講，觀念必須改變、知識必須提高，是當今必需的工作。在我園活躍著一支年齡偏大的保育員隊伍，為了讓這支隊伍更好發揮她們的作用，使她們更好地學習和運用保育工作。在本學期中，在園本培訓上，我們打破了以往的學習方法，首先確立一學期的學習內容，讓大家明確學習目標，負責學習輔導教師認真備好課，做到有目的的指導，并把學習理論知識與實踐相結合，使他們更能理解掌握，在每次學習的基礎上，還進行練習鞏固，提高保育員對實施全面保育新觀念。其次我們的組織學習與自學相結合，擴大知識面，要求保育員在學習的基礎上，每月寫一篇隨筆，它包括幾個層次；

1、學習體會

2、在各種活動中的觀察與發現

3、與幼兒的溝通和活動

4、摘抄(有關保育工作的內容)，經過她們的努力工作與學習，保育員的隨筆在原有的基礎上有了很大的提高，她們能通過自己的實際工作來闡述自己的觀點和認識，例：《說說孩子的恐懼感》《不同的孩子》等，我們把好的隨筆進行交流共享。

保育員隊伍素質的提高不僅在于學習，它必須與實踐相結合，在每學期中我們都要進行理論聯系實際進行操作競賽，從單個競賽活動到大家一起進行競賽觀摩討論，這樣的活動，得到保育員的贊成，也更能促進工作的質量。我們將會不斷探索創新，使凌云的保育工作上一個臺階。